查摆问题是开展树立和践行正确政绩观学习教育的重要工作安排。中央要求，要通过督促检查、调查研究、了解群众反映等途径，深入查找政绩观方面存在的问题，从党性上找差距、查根源、强修养。

查摆问题的力度，直接决定学习教育的成色。敢于揭短亮丑，不回避、不遮掩、不推脱，从点到线到面深挖“病根”，才能掸去思想上的灰尘、纠正政绩观上的偏差。先把自己摆进去，坚持刀刃向内，以“君子检身，常若有过”的谦诚态度，进行一次全方位“政绩观体检”，将问题查得入木三分、究得细致入微，为问题整改奠定坚实基础，确保学习教育走深走实。

刀刃向内，就要真刀真枪、见筋见骨，查准查实、查深查透。查摆问题不应虚晃一枪、避重就轻甚至讳疾忌医，而应成为自我提升的良好方式。唯有真找、真挖、真查、真摆，才能把问题摆清楚、查明白。要紧紧围绕政绩“为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等问题，既对照党中央部署查落实偏差，对照党章党规党纪查纪律松弛，对照群众期待查民生梗阻，对照先进典型查担当短板，找出事例、剖析危害，以小见大、见微知著，又充分发挥群众监督作用，在群众来信来访反映、上级检查发现、巡视巡察反馈、媒体曝光、“左邻右舍”比较等渠道中发现不足、听取意见、认领问题，做到问题找得全、找得准、找得实。

刀刃向内，就要追根溯源，见人见事见思想。由表及里、深挖根源，不能就问题谈问题，就现象谈现象，不能大而化之、笼而统之。问题在表面，根子在思想，要从思想根子上破冰，找出找准病根，“根”除才能“风”止。紧密联系自己思想、工作和生活实际，从具体问题入手，深入分析树立和践行正确政绩观的实际状况和突出问题，从主观上深入剖析，以明确自己的努力方向。有的放矢，在查找共性问题的同时，还要着力查找那些“行业病”“个性病”。注重对典型案例进行复盘解剖，举一反三，把问题研究得更深更透，找准找实问题症结和矛盾本质所在，为抓好整改提供精准靶向。

刀刃向内，就要充分发挥“关键少数”的表率作用。查摆问题，不能做“甩手掌柜”，更不能当“手电筒”，只照别人不照自己。所谓“子帅以正，孰敢不正”，开展学习教育，领导干部既是组织者、监督者、推进者，更是参与者。领导班子和领导干部以上率下、先行一步，树立和践行正确政绩观就有了巨大号召力和强劲推动力。“关键少数”要身临其境考虑、设身处地反思、身先士卒行动，带头破除“隔靴搔痒”的查摆惯性，从严查摆问题，查于小、查于细、查于常，努力自上而下，一级做给一级看，进而带动“绝大多数”，形成“头雁振翅，雁阵竞飞”的集体自觉。

刀刃向内，是一种境界，是一种勇气，也是无声的力量。开展学习教育的过程，就是不断发现、研究、解决政绩观方面存在问题的过程。挖得深，才能改得实；找得准，才能改得好。不查不摆难以发现问题，真查真摆需要胸怀和担当，查准摆正方能为解决真问题、真解决问题打下基础，也才能确保学习教育取得实实在在的成效。