宿州市墉桥区针对农村党员干部现代远程教育覆盖面广、信息量大、适应性强的特点，按照“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的总体要求，坚持学用结合，充分利用远程教育这一有效载体，强化措施，注重“四个规范、四个到位、四个结合”，认真对广大党员干部群众开展多方面培训，全面提高党员干部群众整体素质，不断加强基层党的建设、促进和谐社会建设及新农村建设提供支持与服务。

注重“四个规范”，抓好站点建设。

一是规范站点建设。按照农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设的要求标准，在每个行政村终端接收站点均配有一台29 村电视机、一个机顶盒，一部投影仪、一根电话线（宽带网络）以及相关设备，达到了有“一处固定场所、一套信息设备、一名管理员、一套管理制度、一套督查办法”的“五个一”标准。二是规范制度建设。今年，印发了《宿州市农村党员干部现代远程教育终端站点管理使用暂行办法》，对站点管理员工作职责、设备管理使用、运行维护更新、领导督促等做了详细规定。设备管理达到了“防火、防盗、防潮、防尘、防雷及桌椅配套”等“五防一配套”的要求。三是规范播放模式。在坚持定期集中学习的同时，精心制作菜单式播放目录，村“两委”班子成员轮流值班，利用晚上和农闲时间，不定期地对党员群众开放站点，做到随点随播，内容涉及农村政策法规、实用技术、影视文艺、外出务工知识等知识，既方便党员群众参加远程教育学习，又丰富了广大群众的文化生活，开阔了视野，解放了思想。四是规范学用转化。严格落实教学计划，能够根据党员干部群众生产生活实际，按照学习对象的年龄结构、产业特点、兴趣爱好等进行分类施教，合理安排学习内容和时间，做到集中学习和个性化学习相结合，满足不同学习群体需要。积极探索“站点+双带先锋+农户”、 “站点+基地+项目+农户”、“站点+基地+协会+经验”等立体化教学模式，引导党员干部和群众学以致用，促进学习成果转化。

落实“四个到位”，加强站点管理。

一是认识到位。通过召开村“两委”班子会议、党员代表大会、村民代表会议以及利用先锋网络宣传窗口等多种形式，宣传远程教育的意义和作用，使广大党员干部群众能充分认识远程教育载体。二是管理到位。吸收选调（聘）生和下派干部等既懂电脑知识又能熟练操作设备作为专职远程教育管理员，具体负责站点管理工作。及时对远程教育课件进行合理的归档归类，便于集中学习和个性化学习时能及时播出针对性较强的教育课件。三是培训到位。适时利用远教工作座谈会、现场会、培训班等多种形式，分层次对乡镇（街道）、村（社区）级管理员进行培训，不断培养站点管理员的责任心和引导学用的能力。全区共开展大型培训3次，中小型培训60多次，培训人员3470余人次。四是组织到位。各站点管理员能够严格按照播放计划，及时组织党员干部群众集中学习有关政策法规、会议精神、先进典型等。

突出“四个结合”，发挥学用成效。

一是远教与学习实践活动相结合。紧紧围绕服务科学发展观活动，有效利用远教平台覆盖面广泛、声像并茂优势，组织广大党员干部群众深入学习了《崔学选先进事迹》、《大爱无疆》、《沈浩同志先进事迹报告会》、《人民群众离不开的好书记—沈浩》等先进典型，精心制作了《八张之路》、《赵洪汉的麻辣人生》以及配合市电教中心制作了《陈庆林和他的流动党支部》、《皖北新村—夏刘寨》等典型特色的“乡土教材”，进一步激发党员干部群众学习的积极性、主动性。　二是集体培训与个性化学习相结合。在利用农村党员干部现代远程教育平台定期集中培训村干部、党员、入党积极分子和村后备干部的同时，充分发挥远程教育内容丰富、手段灵活、方便快捷、方法灵活的特点，积极开放站点，为群众提供个性化学习环境。三是远程教育与引导农民致富相结合。为使远程教育成为引导广大农民群众致富的有力助手，先后建立72个双带先锋和行业协会站点，开展了530多次农业科技培训以及种植养殖技术培训。四是远程教育与墉桥先锋网相结合，按照“信息互补，各有侧重”的定位，将文本资讯、视频课件跨站整合，无缝对接，实现“墉桥先锋网络体系”和“农村党员干部现代远程教育平台”的互补互动。

图为行业协会正在进行科技培训