本网讯(记者 史洪芳)11月26日，记者从省政府新闻办召开的新闻发布会获悉，“十三五”以来，我省坚持尊师重教、师德铸魂，教师队伍实现新优化。加强师德师风建设。

目前，幼儿园、小学、初中、高中、中职、普通高校专任教师中具有高级职称的比例分别达到0.2%、6.6%、19.2%、30.8%、26.4%、37.7%。全省中小学教师中45岁以下的占67.5%，高校教师中35岁以下的占一半以上，中青年教师已成为主体。深化教师管理改革。落实高校公开招聘自主权，省教育厅所属高校实行新进教师自主招聘，建立职业院校引进人才“绿色通道”。通过新任教师招聘、“特岗计划”、定向培养乡村教师计划、公费师范生培养等，不断拓宽中小学教师补充渠道，五年来累计招聘中小学教师近8.5万名、特岗教师约1.5万名，定向培养乡村教师近1.5万名。

全面推进中小学教师“县管校聘”管理改革，开展乡村首席教师岗位计划试点、“三权”统一改革试点，不断深化中小学教师管理体制改革。提升教师地位待遇。制定安徽省减轻中小学教师负担清单，从4个方面列出了19项具体减负措施，切实减轻中小学教师负担。在加强中小学教师待遇保障、推进高校教师薪酬制度改革、提升教师的职业荣誉感等方面持续发力，着力营造尊师重教的良好氛围，不断增强教师职业吸引力。

我省制定《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等重要文件，全面推进中小学教师“县管校聘”管理改革，开展中小学教师管理事权、人权、财权“三权”统一改革试点等一系列创新举措，教师队伍发展活力进一步增强。针对我省乡村教师职业吸引力不足等问题，先后出台了《关于加强农村中小学教师队伍建设的意见》《乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法》等重要文件，开展乡村首席教师岗位计划试点等重要举措，进一步完善了制度体系，提高了服务质量和保障水平，乡村教师队伍建设取得显著成效。

截至2019年，全省专任教师59.8万人，比2015年的53.2万人增加了12.4%，其中乡村中小学幼儿园专任教师14.4万人。定向培养乡村教师招生计划近1.5万名，招聘特岗教师1.5万名，选派4875名骨干教师赴全省31个贫困县(市、区)义务教育阶段学校支教，惠及学校2000余所，有力促进了义务教育优质均衡发展。

我省先后组织开展“铸师魂、守师道、立师表”“守教育初心、担育人使命、作师德表率”等系列主题宣传教育活动，组织开展师德师风建设月、提高年等活动。持续深化师德师风问题专项治理，实行师德工作月报、典型通报、督促检查、整改问责等制度，建立师德师风建设长效机制。提升教师业务能力。实施教师培训“国培计划”，建立“省级规划、市级统筹、县级落地”运行机制，加强省、市、县、校四级教师培训体系建设。