本网讯（王 娟 文/图）近年来，合肥科学岛实验中学认真贯彻落实“错位竞争、特色发展”的办学理念，立足科岛实际，加强战略思考，提出了让每一位学生“在科学家身边生活，与博士生一起成长”的发展思路；着力打造具有区域特色的优质教育品牌，开拓出了一条符合科学岛中学发展实际的特色道路。同时，学校一贯重视营造高雅的校园文化氛围。

“蓬生麻中，不扶自直”。良好的校园文化环境，对于陶冶学生情操、规范学生行为、培养学生高尚的道德品质，具有其他教育形式不可替代的作用。近两年，学校在进行校园环境建设时，高度重视校园软文化的育人功能，着力提升班级文化品位，营造优雅和谐、健康向上、生动活泼的班级氛围，展示了富有个性、特色鲜明的班级文化。

随意走进每一间教室，一幅幅清新美丽的画卷呈现在眼前，或书香满柜、或绿植生动、或画展艺术、或每日一语、或联写心意、或生花妙笔、又或成长足迹……无不诠释着科岛学子成长的自信与快乐。

教室整体布置更是优雅且别具一格，独具匠心的设计展示了各班迥异的文化创意与班级风采，也充分体现了老师和同学们的管理智慧、审美情趣和艺术才华；浸透出平等、宽容、激励、奋进的班级文化，进而体现各自不同的班级文化特色和学习环境。

每一寸空间充溢着的生动与亮丽正潜移默化的教育和熏陶着一批批科岛学子，浓厚的读书求学氛围，于无形无声中震撼我们的心灵----这正是特有的科岛精神与生态。

也正是这精神、生态，使科岛的德育成为一种深入骨髓的浸润，一种触动灵魂的体悟，丰富并滋养着一届届科岛学子，促使他们敢于挥动理想的翅膀，找到自我发展的动力之源。